תחילת התהליך – מיפוי הקשיים האישיים של כל תלמיד באמצעות שאלון אותו תמלא מחנכת הכיתה. והערכת הקשיים במהלך המפגשים הראשונים – כך תיקבע נקודת הפתיחה – הגדרת המצב המצוי. ייקבעו מטרות ספציפיות אישיות וקבוצתיות – המצב הרצוי. לאורך כל התהליך תתבצע הערכה קבועה ועל פי ההערכה ייקבע המשך התהליך – הערכה דינאמית (ברצף שבין המצוי לרצוי).

המפגשים ינוהלו על ידי שתי מנחות:

נעמי לאלזר – מייסדת ומנהלת המרכז "לעוף רחוק" המרכז לשיפור כישורים בבאר שבע. בעלת תואר שני בחינוך, תוכניות לימודים, מוקד מולטימדיה מטעם אוניברסיטת בן גוריון בנגב. במהלך 30 שנה, חינכתי בחינוך הפורמאלית מכיתות א-ו, ונכללתי בצוות המוביל במשך שנים רבות, הדרכתי והכשרתי סטודנטים להוראה במכללת קיי. בעלת ניסיון בתכנון ויישום תוכניות קצרות וארוכות טווח להשגת מטרות ויעדים. מתמחה בטיפול פרטני ובהנחיה קבוצתית בתחומים: רגשיים, חברתיים, התנהגותיים ולימודיים בשילוב שיטות משלימות, ייחודיות ומותאמות.

יסמין אורבך - בוגרת מכללת אלבאום – ומטפלת ב"שיטת אלבאום" טכניקה העובדת עם ילדים ומבוגרים בעלי קשיים לימודיים, תפקודיים מוטוריים, בעלי קשים בוויסות החושי והרגשי. מטפלת ב NLP לילדים ונוער, בשיטת מוח אחד, ומאבחנת שלב השקפים בשיטת אירלן (שיטה הבוחנת קשיים בעיבוד חזותי. בעלת תעודה ברפלקסולוגיה ובתזונה הוליסטית. בשנים האחרונות עבדתי עם נוער אוטיסטי וכמשלבת בבית ספר רגיל לילד בעל קשיים רגשיים, עובדת המרכז "לעוף רחוק" כחלק מהמערך הטיפולי – מתמקדת בילדים הצעירים מגיל 3 ועד סיום בית הספר היסודי. אני באה ממקום אישי של הכרות עם נושא הקשיים הלימודיים והחברתיים וזה מה שמניע אותי לעזור לילדים ומבוגרים כאחד.

בכבוד רב,

בתקווה לשיתוף פעולה פורה

נעמי לאלזר - מנהלת מרכז "לעוף רחוק"

יסמין אורבך - מטפלת בשיטת "אלבאום".

נשמח לענות על כל שאלה נוספת שתעלה..